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Scala di autovalutazione delle Career Management Skills

Nome:

Scala di autovalutazione delle Career Management Skills

Sigla:

-

Anno di pubblicazione:

2024

Indirizzo e-mail autore da contattare:

diego.boerchi@unicatt.it

Origine:

Italiana

Disponibilità:

Gratuito

Stato:

Pubblicato/validato

Autori:

  • Orcid ID: 0000-0002-3571-7795

    -

    Diego Boerchi

    -

    Università Cattolica del Sacro Cuore

Tassonomia di strumento:

Autovalutazione (Self-report)

APA PsycTests Classification System:

  • 7000 Organizational, Occupational, and Career Development
  • 5900 Education, Teaching, and Student Characteristics
  • 5300 Attitudes, Interests, Values, and Expectancies

Sezione AIP di riferimento per referaggio:

  • Psicologia per le organizzazioni

Target:

  • Età adulta (18 anni e oltre) [Adulthood (18 Yrs & Older)]
  • Giovani adulti (18-29 anni) [Young Adulthood (18-29 Yrs)]
  • Trentenni (30-39 anni) [Thirties (30-39 Yrs)]
  • Età media (40-64 anni) [Middle Age (40-64 Yrs)]

Costrutto:

-

Descrizione:

Scala di autovalutazione delle Career Management Skills (CMS) sviluppata in Italia su un campione di lavoratori e disoccupati con titolo post-diploma (N rispondenti = 331; età media = 33.38, range 22–66). È composta da 15 item su scala Likert a 5 punti (1 = Per nulla; 5 = Del tutto) e produce punteggi per 5 sottoscale (Autoconsapevolezza, Relazioni, Opportunità, Conciliazione, Contesto; 3 item ciascuna).
La struttura a 5 fattori è supportata da analisi fattoriale confermativa; l’affidabilità interna è stimata con ω di McDonald per sottoscala. Le sottoscale risultano associate alla percezione di occupabilità (analizzata tramite regressione).

Fattori e sottoscale:

Item totali = 15
Sottoscale = 5
N item per sottoscala = 3 ciascuna
Sottoscale: Autoconsapevolezza, Relazioni, Opportunità, Conciliazione, Contesto.

Interfaccia utente:

Somministrazione carta e matita informatizzabile.

Attendibilità:

Consistenza interna (ω di McDonald; N rispondenti = 331): Autoconsapevolezza ω = .74; Relazioni ω = .79; Opportunità ω = .73; Conciliazione ω = .69; Contesto ω = .70.

Validità:

Strutturale (AFC, massima verosimiglianza; N = 331).
χ² = 186.33, gdl = 80, p < .001; RMSEA = .06; CFI = .94.

Convergente/criterio (occupabilità percepita come criterio; regressione lineare; varianza spiegata = 40.75%).
Autoconsapevolezza: β = .27 (p = .00); Relazioni: β = .31 (p = .00); Opportunità: β = .11 (p = .06); Conciliazione: β = -.01 (p = .92); Contesto: β = .11 (p = .04).

Relazioni tra sottoscale (correlazioni bivariate da AFC).
r = .58–.88; tutte le correlazioni hanno p < .000”.

Differenze di genere.
Nessuna differenza statisticamente significativa; differenze medie tra uomini e donne nel range .01–.08.

Tipo di strumento:

Quantitativo

Tipologia e qualità delle norme:

Disponibili media e deviazione standard per ogni scala

Norme:

Autoconsapevolezza: Media = 3.54; DS = 0.75
Relazioni: Media = 3.31; DS = 0.92
Opportunità: Media = 3.11; DS = 0.87
Conciliazione: Media = 3.29; DS = 0.86
Contesto: Media = 3.44; DS = 0.85

Articolo principale della validazione italiana (DOI):

https://dx.doi.org/10.14605/CS1712406

Altre pubblicazioni relative allo strumento (DOI):

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Disponibilità in altre lingue:

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Website:

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Materiale scaricabile:

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Categoria Descrizione & esempi
1 Test di massima performance Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2 Test di tipica performance Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3 Autovalutazione (Self-report) Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4 Eterovalutazione (Informant-report) Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5 Protocolli di intervista Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6 Protocolli di osservazione Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7 Paradigmi sperimentali standardizzati Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).
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