L’AIP propone una giornata di studio sulla progettazione Horizon 2020 allo scopo di favorire la partecipazione ai bandi europei, promuovere la diffusione dei contenuti e la conoscenza degli strumenti per la redazione e l’invio di progetti. I relatori sono esperti di alto profilo con ruoli di responsabilità presso il governo italiano e la commissione europea e offriranno sia un approfondimento teorico sui principali temi sia simulazioni e una particolare attenzione agli aspetti operativi (in allegato trovate programma e presentazione relatori).

Il tema è di grande rilevanza. In Italia in questo periodo si parla molto di Horizon 2020 ma in modo più o meno improvvisato e con minore attenzione e conoscenza forse rispetto all’Europa. Molte università stimolano alla progettazione ma questa è complessa. Questa giornata di studio potrebbe essere di aiuto per la scelta e la progettazione di proposte mirate e specifiche per i nostri settori disciplinari.

Il seminario si terrà il 9 maggio a Roma presso l’Università La Sapienza, Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione, Facoltà di Medicina e Psicologia.

Considerata quindi la modalità seminariale e applicativa (con attività in gruppi) il numero di partecipanti previsto è di 50. Il seminario sarà cofinanziato dalle Sezioni AIP. La quota di iscrizione è di 50 euro per i soci affiliati e 70 euro per i soci ordinari.

La scheda di iscrizione, presente sul sito deve essere compilata entro il 16 aprile.

In allegato il programma e brevi note sui relatori.

Nel caso le domande di partecipazione fossero in numero superiore a 50, il comitato organizzatore (coordinato da Angela Costabile e composto dai cinque coordinatori delle sezioni) provvederà ad una selezione che garantisca una equilibrata presenza di soci ordinari e soci affiliati iscritti alle cinque sezioni e provenienti dalle diverse sedi e aree geografiche.

Categoria Descrizione & esempi
1 Test di massima performance Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2 Test di tipica performance Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3 Autovalutazione (Self-report) Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4 Eterovalutazione (Informant-report) Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5 Protocolli di intervista Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6 Protocolli di osservazione Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7 Paradigmi sperimentali standardizzati Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).
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