Care colleghe, cari colleghi,

l’iniziativa di un web forum dedicato ai temi della valutazione della ricerca e delle questioni ad essa collegate nasce con l’intento di fornire a tutti i soci uno spazio per esprimere opinioni, prospettive, soluzioni ai problemi che nel tempo ci si è andati ponendo e per dare voce a dubbi, dissensi o condivisioni.

Nella nostra ultima lettera, come Esecutivo, abbiamo sottolineato alcuni punti sui quali vorremmo che si aprisse un dibattito ed un confronto in attesa di incontrarci a Chieti.

 Accanto ai nodi più squisitamente tecnici (calcolo delle mediane, procedure adottate, trasparenza, opzioni sulle banche dati), ci auguriamo che il web forum affronti anche livelli più generali che riguardano la nostra disciplina, in particolare il nostro settore e che, in questo senso, esso possa rappresentare una opportunità per promuovere scambi e momenti di crescita collettiva.

Quindi, ci aspettiamo numerosi interventi!

L’Esecutivo AIP Sviluppo Educazione

Categoria Descrizione & esempi
1 Test di massima performance Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2 Test di tipica performance Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3 Autovalutazione (Self-report) Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4 Eterovalutazione (Informant-report) Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5 Protocolli di intervista Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6 Protocolli di osservazione Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7 Paradigmi sperimentali standardizzati Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).
Licenza Uso libero Uso commerciale Modifiche permesse Attribuzione richiesta Note
Dominio pubblico Si Si Si No Nessun diritto riservato
CC BY Si Si Si Si Massima libertà con attribuzione
CC BY-NC Sì Con licenza o pagamento Sì Sì Libero e gratuito solo se non a fini commerciali
CC BY-ND Sì Sì No Sì Nessuna modifica consentita
CC BY-NC-ND Si Con licenza o pagamento No Si Libero senza modifiche e gratuito solo se non a fini commerciali
CC BY-SA Si Si Si Si Le opere derivate devono mantenere la stessa licenza
Tutti i diritti riservati No No No Di norma sì Uso possibile, e gratuito, se autorizzato
Copyright dell’editore No Con licenza o pagamento No Di norma sì Uso possibile, e a pagamento, se autorizzato
Licenza proprietaria (specificare) Solo se autorizzato Solo se autorizzato Solo se autorizzato Di norma sì Condizioni d’uso definite dal titolare