Comunicazione del CE di Psicologia dello sviluppo e dell'educazione ai soci della sezione

Car* soc*,

in relazione al mandato ricevuto dal Direttivo il 14 Febbraio scorso, vi comunichiamo che in data 8 Maggio 2017, si è svolta a Roma l’assemblea straordinaria dei soci della Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione, presso la Facoltà di Medicina e Psicologia, Via dei Marsi 78 (Aula 1) con il seguente ordine del giorno:

Saluti: Fabio Lucidi (Presidente AIP; Vice-Preside di Facoltà di Medicina e Psicologia “Sapienza” Roma)
Introduzione e presentazione del documento: M. B. Ligorio (Coordinatore della sezione)
Discussione
Votazione documento
Conclusioni

L’Assemblea ha registrato 69 presenze ed è stato votato il documento programmatico, disponibile qui
Il documento è stato approvato con 3 voti contrari e 12 astenuti

Il CE Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione

	Categoria	Descrizione & esempi
1	Test di massima performance	Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2	Test di tipica performance	Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3	Autovalutazione (Self-report)	Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4	Eterovalutazione (Informant-report)	Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5	Protocolli di intervista	Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6	Protocolli di osservazione	Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7	Paradigmi sperimentali standardizzati	Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Categoria

Descrizione & esempi

Test di massima performance

Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.

Test di tipica performance

Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate

Autovalutazione (Self-report)

Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.

Eterovalutazione (Informant-report)

Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.

Protocolli di intervista

Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).

Protocolli di osservazione

Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).

Paradigmi sperimentali standardizzati

Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Licenza	Uso libero	Uso commerciale	Modifiche permesse	Attribuzione richiesta	Note
Dominio pubblico	Si	Si	Si	No	Nessun diritto riservato
CC BY	Si	Si	Si	Si	Massima libertà con attribuzione
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CC BY-NC-ND	Si	Con licenza o pagamento	No	Si	Libero senza modifiche e gratuito solo se non a fini commerciali
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Licenza

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Attribuzione richiesta

Note

Dominio pubblico

Nessun diritto riservato

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