Il Famigliare, il suo modello e i suoi strumenti: didattica, formazione, ricerca e clinica

Gentilissimo/a,

siamo lieti di invitarLa al convegno “Il Famigliare, il suo modello e i suoi strumenti: didattica, formazione, ricerca e clinica”, che si terrà giovedì 13 giugno 2019, alle ore 9.30, presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore, in aula NI.110, Via Nirone 15, Milano.

L’evento è realizzato in collaborazione con l’Alta Scuola di Psicologia A. Gemelli – ASAG, in occasione della pubblicazione dei volumi “Legami generazionali. Strumenti di assessment clinico” (Cigoli V., Scabini E., Gennari ML., Tamanza G., Edra, Milano, 2018) e “Psicologia dei legami famigliari” (Scabini E., Iafrate R., il Mulino, Bologna, 2019).

La partecipazione è gratuita, con iscrizione obbligatoria attraverso il seguente form online.

Poiché la partecipazione è possibile fino ad esaurimento posti, si suggerisce di iscriversi con anticipo al convegno.

Le inviamo in allegato la locandina e il programma dell’evento.

Nel ringraziarLa per l’attenzione, Le porgiamo i migliori saluti.

Centro di Ateneo Studi e Ricerche sulla Famiglia

centro.famiglia@unicatt.it

Tel. +39 02 7234 2347/2577

Università Cattolica del Sacro Cuore

Largo Gemelli 1 – 20123 MILANO

www.unicatt.it

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[SCARICA IL PROGRAMMA]

	Categoria	Descrizione & esempi
1	Test di massima performance	Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2	Test di tipica performance	Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3	Autovalutazione (Self-report)	Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4	Eterovalutazione (Informant-report)	Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5	Protocolli di intervista	Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6	Protocolli di osservazione	Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7	Paradigmi sperimentali standardizzati	Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Categoria

Descrizione & esempi

Test di massima performance

Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.

Test di tipica performance

Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate

Autovalutazione (Self-report)

Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.

Eterovalutazione (Informant-report)

Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.

Protocolli di intervista

Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).

Protocolli di osservazione

Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).

Paradigmi sperimentali standardizzati

Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

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