Survey Online/distance teaching of psychology - Associazione Italiana di Psicologia

Online/distance teaching of psychology

Dear Colleagues, Dear psychology teachers,

in the current corona virus crisis we all have to modify our teaching methods.

This survey is provided by the Board of Educational Affairs of the European Federation of Psychologists’ Associations (EFPA) in cooperation with the European Federation of Psychology Teachers´ Associations (EFPTA) and the European Society for Psychology Learning and Teaching (ESPLAT).

We aim to collect the data about experiences of psychology teachers at different levels of education from different European countries with online/distance teaching of psychology. We believe that the results will help us to provide further guidance and examples of good practice to support psychology teachers.

You can participate in the study through https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=jUcxznpu50yGcKW51RiE-TpeUNysI85Bpdz5ExWvJXxUMTkyR1FQR1c2RE5FMzZENFM2RzRBVzlCUi4u

Please share this link with any colleagues that are involved in teaching psychology.

Thank you in advance for sharing your experiences and ideas. The preliminary results will be available on the EFPA and EFPTA websites in June 2020 and disseminated to EFPA Member Associations

On behalf of the Board Educational Affairs

Ioulia Papageorgi (Convenor Board Educational Affairs) and Lenka Sokolova (Member Board Educational Affairs and President of EFPTA)

	Categoria	Descrizione & esempi
1	Test di massima performance	Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2	Test di tipica performance	Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3	Autovalutazione (Self-report)	Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4	Eterovalutazione (Informant-report)	Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5	Protocolli di intervista	Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6	Protocolli di osservazione	Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7	Paradigmi sperimentali standardizzati	Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Categoria

Descrizione & esempi

Test di massima performance

Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.

Test di tipica performance

Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate

Autovalutazione (Self-report)

Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.

Eterovalutazione (Informant-report)

Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.

Protocolli di intervista

Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).

Protocolli di osservazione

Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).

Paradigmi sperimentali standardizzati

Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Licenza	Uso libero	Uso commerciale	Modifiche permesse	Attribuzione richiesta	Note
Dominio pubblico	Si	Si	Si	No	Nessun diritto riservato
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