Workshop della durata di un giorno e mezzo
24 e 25 settembre, 2015 – Milazzo (Messina)

Formazione su somministrazione e siglatura‏ secondo il metodo R-PAS, per scopi clinici e di ricerca

Donald J. Viglione* & Luciano Giromini** 
*Alliant International University – San Diego, California, U.S.
**Dipartimento di Psicologia, Università di Torino, Italia


 

ENGLISH VERSION



 
FORM DI REGISTRAZIONE

  (Deadline per la registrazione 1 agosto 2015)

A oltre 90 anni dalla sua nascita, il test di Rorschach rimane uno dei mezzi più potenti per lo studio della personalità. Tuttavia, è arrivato il momento di ‘portare il test’ nel XXI secolo. Questo workshop, della durata di un giorno e mezzo, formerà i partecipanti all’utilizzo del Rorschach secondo il metodo Rorschach Performance Assessment System (R-PAS) e fornirà alcuni preziosi suggerimenti rispetto alla possibilità di contribuire alla ricerca Italiana su questo nuovo metodo. L’R-PAS adotta un approccio ‘evidence-based’, che si fonda sui risultati degli studi empirici più recenti. Si focalizza sulla relazione tra processo di risposta e relativa interpretazione, enfatizza le variabili ritenute più importanti e utili dai clinici che utilizzano il Rorschach, e si avvale di dati normativi di riferimento particolarmente accurati. La versione Italiana del manuale R-PAS è appena stata pubblicata, per cui…benvenuti nel futuro del Rorschach! 


Organizzatore: Alessandro Zennaro
Dipartimento di Psicologia, Università di Torino, Italia

Workshop associato al XVII Congresso Nazionale dell’AIP
Sezione di Psicologia Clinica e Dinamica

Milazzo (Messina), 25-27 Settembre, 2015
 


 
 
Questo workshop di natura pratica, della durata di un giorno e mezzo, ha l’obiettivo di formare i partecipanti all’utilizzo del Rorschach Performance Assessment System (R-PAS) per scopi clinici e/o di ricerca. Si focalizza sull’acquisizione di ‘proficiency’ nella somministrazione e nella siglatura, offrendo anche alcuni principi interpretativi. Inoltre, si offriranno alcuni suggerimenti rispetto alla possibilità di contribuire alla ricerca Italiana sull’R-PAS. Per partecipare non è necessario avere alcuna esperienza con il test, ma bisogna aver letto i capitoli 1, 2 e 3 del manuale R-PAS.
 
Donald Viglione, Ph.D., A.B.A.P., è un “Distinguished Professor” della Alliant International University di San Diego ed è stato direttore e fondatore della scuola di dottorato in psicologia della medesima università. È uno dei co-autori del metodo R-PAS e ha oltre trenta anni di esperienza d’insegnamento del test di Rorschach. I suoi interessi di ricerca si focalizzano su (a) Rorschach e (b) aspetti clinici e forensi inerenti malingering, trauma, violenza, reati sessuali e minori.
 
Luciano Giromini, Ph.D., è ricercatore presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università di Torino. Ha lavorato a San Diego con il prof. Viglione per diversi anni e ha contribuito alla messa a punto del metodo R-PAS pubblicando alcuni articoli chiave. È referee del Journal of Personality Assessment e “senior reviewer” per l’esame di “proficiency” del metodo R-PAS. La sua ricerca si focalizza su Rorschach, regolazione emotiva e malingering.
 
 
Min. 20, Max. 30 partecipanti. Clinici e professionisti della salute mentale, docenti, professori, ricercatori e studenti.
 
 
Inizialmente verranno introdotti alcuni aspetti chiave inerenti somministrazione, “chiarificazione” (inchiesta) e siglatura secondo il metodo R-PAS. Seguiranno una descrizione dei risultati emersi dalle ricerche più recenti sull’argomento e una discussione rispetto alle implicazioni che questi risultati hanno rispetto all’utilizzo del Rorschach in ambito clinico e forense. Si proseguirà quindi con un training più approfondito rispetto alle criticità inerenti i processi di somministrazione, chiarificazione e siglatura. Questo training continuerà fino a fine giornata e sarà ripreso anche il giorno successivo. Durante questo workshop i partecipanti avranno la possibilità di fare esercizi di siglatura e saranno istruiti su come prepararsi adeguatamente per superare gli esami di abilitazione all’utilizzo del metodo R-PAS. Durante la mattinata del secondo giorno verranno introdotti anche alcuni principi interpretativi, applicati ad un caso clinico. Infine, verranno forniti spunti importanti per contribuire alla ricerca Italiana sul metodo R-PAS.
 
 
1) Primo giorno: 9.00 – 17.30
a. Mattino
i. Introduzione e razionale (60 minuti)
Coffee break
ii. Caratteristiche distintive del metodo R-PAS
iii. Risultati delle ricerche più recenti
 
b. Pomeriggio
i. Training sulla siglatura
Coffee break
ii. Training su somministrazione e chiarificazione
2) Secondo giorno: 9.00 – 12.00
a. Mattino
i. Training sulla siglatura
Coffee break
ii. Revisione di alcuni esami di “proficiency”
iii. Introduzione all’interpretazione
Coffee break
iv. Obiettivi di ricerca per l’utilizzo dell’R-PAS in Italia
 
 
Si consiglia di prenotare l’hotel tramite questo link: http://www.aipass.org/node/6019
 

Form registrazione

NB: il workshop non avrà luogo qualora non venga raggiunta la quota minima di partecipanti, pari a 20 iscrizioni. Gli iscritti saranno rimborsati delle quote di iscrizione versate in caso di annullamento dell’iniziativa. La conferma o l’annullamento dell’iniziativa verrà comunicato agli iscritti nel corso della prima settimana di agosto, esclusivamente via mail.

I partecipanti dovranno avere copia del manuale: Meyer et Al., (2015) Rorschach Performance Assessment System. Raffello Cortina Editore. 
Agevolerà la partecipazione al corso l’avvenuta lettura dei Capp. 1,2,3 del Volume.

 
Categoria Descrizione & esempi
1 Test di massima performance Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2 Test di tipica performance Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3 Autovalutazione (Self-report) Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4 Eterovalutazione (Informant-report) Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5 Protocolli di intervista Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6 Protocolli di osservazione Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7 Paradigmi sperimentali standardizzati Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).
Licenza Uso libero Uso commerciale Modifiche permesse Attribuzione richiesta Note
Dominio pubblico Si Si Si No Nessun diritto riservato
CC BY Si Si Si Si Massima libertà con attribuzione
CC BY-NC Sì Con licenza o pagamento Sì Sì Libero e gratuito solo se non a fini commerciali
CC BY-ND Sì Sì No Sì Nessuna modifica consentita
CC BY-NC-ND Si Con licenza o pagamento No Si Libero senza modifiche e gratuito solo se non a fini commerciali
CC BY-SA Si Si Si Si Le opere derivate devono mantenere la stessa licenza
Tutti i diritti riservati No No No Di norma sì Uso possibile, e gratuito, se autorizzato
Copyright dell’editore No Con licenza o pagamento No Di norma sì Uso possibile, e a pagamento, se autorizzato
Licenza proprietaria (specificare) Solo se autorizzato Solo se autorizzato Solo se autorizzato Di norma sì Condizioni d’uso definite dal titolare