Edizione 2016 - Home Page Congresso - Associazione Italiana di Psicologia

XXIX Congresso Nazionale della Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione
Vicenza, 8-10 settembre 2016

Preconference
Padova, 7 settembre 2016
Vicenza, 7 settembre 2016

Organizzato da
AIP – Sezione di Psicologia dello sviluppo e dell'educazione
Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione dell’Università degli Studi di Padova

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Premi 2016
Attività sociali
Accoglienza e logistica

Programma dei lavori congressuali
Programma con abstracts
Programma Preconference (Padova, 7 settembre)
Programma Preconference (Vicenza, 7 settembre)

Dimensioni poster

Data ultimo aggiornamento del Programma dei lavori congressuali 05 settembre 2016
Data ultimo aggiornamento delle sezioni Accoglienza e logistica 06 settembre 2016

Comitato Scientifico
Paolo Albiero (Università di Padova), Lavinia Barone (Università di Pavia), Sabrina Bonichini (Università di Padova), Angela Costabile (Università della Calabria), Maria Beatrice Ligorio (Università di Bari), Daniela Lucangeli (Università di Padova), Antonella Marchetti (Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano), Paola Perucchini (Università Roma Tre), Eloisa Valenza (Università di Padova), Renzo Vianello (Università di Padova)

Sedi delle Preconference
– Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione dell’Università degli Studi di Padova, Via Venezia 8, Padova
Scarica il programma della Preconference

– Centro Congressi Confartigianato Vicenza, Via Fermi 201, Vicenza
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Segreteria organizzativa
Elisa Mancin
aipsviluppo2016.dpss@unipd.it

**Date da ricordare**
02/05/2016 – Scadenza per la presentazione delle proposte di contributi 15/06/2016 – Comunicazione dell’accettazione del contributo 30/06/2016 – Early registration 07/09/2016 – Preconference 08-10/09/2016 – XXIX Congresso Nazionale della Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione

Segreteria organizzativa
Indirizzo e-mail: aipsviluppo2016.dpss@unipd.it

	Categoria	Descrizione & esempi
1	Test di massima performance	Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2	Test di tipica performance	Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3	Autovalutazione (Self-report)	Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4	Eterovalutazione (Informant-report)	Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5	Protocolli di intervista	Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6	Protocolli di osservazione	Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7	Paradigmi sperimentali standardizzati	Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Categoria

Descrizione & esempi

Test di massima performance

Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.

Test di tipica performance

Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate

Autovalutazione (Self-report)

Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.

Eterovalutazione (Informant-report)

Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.

Protocolli di intervista

Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).

Protocolli di osservazione

Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).

Paradigmi sperimentali standardizzati

Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Licenza	Uso libero	Uso commerciale	Modifiche permesse	Attribuzione richiesta	Note
Dominio pubblico	Si	Si	Si	No	Nessun diritto riservato
CC BY	Si	Si	Si	Si	Massima libertà con attribuzione
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Licenza

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Uso commerciale

Modifiche permesse

Attribuzione richiesta

Note

Dominio pubblico

Nessun diritto riservato

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Massima libertà con attribuzione

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Sì

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