Possono diventare membri di E-CARE tutti i dottorandi, assegnisti, borsisti e ricercatori RTD iscritti all’AIP e, in generale, tutti i soci ricercatori nella fase iniziale di carriera che facciano espressamente richiesta di adesione. Per richiedere l’adesione a E-CARE è sufficiente inviare una e-mail ai rappresentanti della sezione di appartenenza.
 
Sezione AIP – Psicologia Clinica e Dinamica
Rappresentanti
Giulia Landi – Università di Bologna – giulia.landi7@unibo.it
Ilaria Chirico – Università di Bologna – ilaria.chirico2@unibo.it
Ex Rappresentanti
Eleonora Volpato – Università Cattolica del Sacro Cuore
Alessandra D’Agostino – Università di Urbino 
Anna Gargiulo – Università Federico II Napoli
 
Sezione AIP – Psicologia per le Organizzazioni
Rappresentanti
Marco De Angelis – Università di Bologna – marco.deangelis6@unibo.it
Davide Giusino – Università di Bologna – davide.giusino2@unibo.it
 
Sezione AIP – Psicologia Sociale
Rappresentanti
Marco Salvati marco.salvati@univr.it
Ex Rappresentanti
Federica Spaccatini – Università di Milano Bicocca – federicaspaccatini@gmail.com
Ilaria Giovannelli – Univeristà di Perugia – ila.giil@gmail.com
Natale Canale – Università di Padova – natale.canale@unipd.it
 
Sezione AIP – Psicologia Sperimentale
Rappresentanti
Maria Grazia Vaccaro – Università Magna Graecia di Catanzaro –  mg.vaccaro@unicz.it
Fiorella Del Popolo Cristaldi – Università di Padova –  fiorella.delpopolocristaldi@gmail.com
Ex Rappresentanti
Christian Agrillo – Università di Padova
 
Sezione AIP – Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione
Rappresentanti
Federica Stefanelli – Università di Firenze – federica.stefanelli@unifi.it
Federico Manzi – Università Cattolica del Sacro Cuore sede di Milano – federico.manzi@unicatt.it
Ex Rappresentanti
Benedetta Emanuela Palladino – Università di Firenze
Francesca Lionetti – Università di Chieti
Valentina Fantasia – Università Campus Bio-Medico di Roma – v.fantasia@unicampus.it
 
 
Categoria Descrizione & esempi
1 Test di massima performance Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2 Test di tipica performance Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3 Autovalutazione (Self-report) Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4 Eterovalutazione (Informant-report) Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5 Protocolli di intervista Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6 Protocolli di osservazione Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7 Paradigmi sperimentali standardizzati Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).
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Dominio pubblico Si Si Si No Nessun diritto riservato
CC BY Si Si Si Si Massima libertà con attribuzione
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Copyright dell’editore No Con licenza o pagamento No Di norma sì Uso possibile, e a pagamento, se autorizzato
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