Promotore Gruppo Tematico AIP: “La Psicologia per la scuola che cambia”
Comitato scientifico Ilaria Castelli; Antonella Marchetti; Annalisa Valle; Giulio Valtolina
Sede Università Cattolica del Sacro Cuore, L.go Gemelli, 1, 20123, Milano
Destinatari   Ricercatori, dottorandi, studenti, professionisti del mondo della scuola

Il Gruppo tematico dell’AIP “La Psicologia per la scuola che cambia” organizza il prossimo 20 ottobre 2026 una giornata di studio dal titolo: “Una scuola interculturale e inclusiva: riflessioni teoriche, evidenze di ricerca e pratiche di intervento”. Essa rappresenta la prosecuzione di un lavoro avviato negli ultimi anni all’interno del Gruppo tematico, che ha visto strutturarsiunpercorso di confronto e riflessione sui contesti educativi contemporanei e che ha avuto anche come esito la predisposizione di un documento dal titolo “Inclusione scolastica di bambini e bambine stranieri/e”.

In continuità con questa esprienza, la giornata di studio vuole concentrare l’attenzione sull’educazione interculturale e l’inclusione dal punto di vista della ricerca scientifica, focalizzandosi sulle specificità legate ai singoli (studenti, insegnanti, dirigenti scolastici, famiglie) e al sistema scuola in termini di costruzione di buone pratiche e organizzazione scolastica.

In particolare, la giornata di studio si propone di:

  • Condividere evidenze e modelli psicologici utili a comprendere i contesti scolastici interculturali e le implicazioni per l’inclusione.
  • Discutere pratiche e dispositivi che promuovano partecipazione, appartenenza, equità e benessere lungo i diversi ordini di scuola.
  • Mettere in dialogo ricerca e intervento in ottica sistemica (scuola, famiglie, territorio) per individuare priorità e linee di sviluppo future.

A questo scopo, si prevede di organizzare alcune sessioni tematice costituite da presentazioni orali di 15 minuti ciascuna raggruppate attorno a nuclei tematici.

Saranno accettati sia contributi di ricerca, sia riflessioni teoriche e proposte di intervento che contribuiscano ad avanzare il dibattito rispetto al tema in oggetto.

Per partecipare come relatori all’evento, si prega di inviare un abstract di massimo 300 parole, accompagnato da 3-5 parole chiave, entro il prossimo 11 ottobre 2026 al seguente indirizzo mail: psicologiascuolachecambia@aipass.org .

L’evento sarà aperto sia Soci Ordinari e Affiliati di ogni Sezione, sia a colleghi non iscritti all’AIP, che si proporranno in base ai propri interessi alle proprie esperienze di ricerca coerenti con gli obiettivi del gruppo tematico.

E’ possibile iscriversi a questo link, oppure tramite mail all’indirizzo sicologiascuolachecambia@aipass.org

Categoria Descrizione & esempi
1 Test di massima performance Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2 Test di tipica performance Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3 Autovalutazione (Self-report) Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4 Eterovalutazione (Informant-report) Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5 Protocolli di intervista Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6 Protocolli di osservazione Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7 Paradigmi sperimentali standardizzati Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).
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