Attività sociali Edizione 2017 - Congresso Sezione di Psicologia dello sviluppo e dell'educazione

Attività sociali

Cena sociale: La cena della Sezione si terrà venerdì 15 settembre alle ore 20.30 presso il ristorante “Villa Ida”. La quota di partecipazione (37 euro) potrà essere versata in contanti al momento della registrazione (entro le ore 16.00 del 14/09/2017). Il locale è interamente a disposizione dell’AIP.

Visita guidata e apericena presso l’Orto Botanico dell’Università di Messina (http://www.ortobotanico.messina.it/)
L’Orto Botanico “Pietro Castelli”, struttura universitaria annessa al Dipartimento di Scienze Biologiche e Ambientali, occupa una superficie di circa 8000 mq. E’ situato in pieno centro urbano e costituisce un piccolo polmone verde in una città, Messina. dove gli spazi verdi sono molto pochi. Si tratta essenzialmente di un arboreto, in cui le specie esotiche e le specie autoctone si mescolano senza una precisa logica ma con un risultato molto suggestivo.
Le poche notizie storiche relative alla data d’impianto e alla provenienza delle specie presenti non hanno consentito di ricostruire storicamente la sua evoluzione. Fondato alla fine dell’Ottocento (tra il 1883 e il 1889) ha vissuto “in prima persona” il terremoto del 1908, in seguito al quale la sua superficie è stata ridotta ad un terzo di quella originale. Durante la seconda guerra mondiale è stato inoltre utilizzato come sede militare. Questi eventi hanno comportato la distruzione della maggior parte della documentazione storica. Grazie ad un intenso lavoro che si sta portando avanti da circa un ventennio, oggi l’Orto Botanico è ricco di interessanti collezioni, è centro di conservazione della biodiversità, è luogo in cui si svolge un’intensa attività didattica e di divulgazione delle conoscenze botaniche e più in generale ambientali.

Sabato 16 SETTEMBRE 2017 ore 12,00
Visita guidata al Teatro Greco di Taormina (su prenotazione tramite Lisciotto Congressi)
Visita guidata della città e del Museo (su prenotazione tramite Lisciotto Congressi)
Partenza da Polo didattico (Aulario)

Segreteria del Congresso – aipsviluppo2017@unime.it

	Categoria	Descrizione & esempi
1	Test di massima performance	Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2	Test di tipica performance	Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3	Autovalutazione (Self-report)	Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4	Eterovalutazione (Informant-report)	Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5	Protocolli di intervista	Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6	Protocolli di osservazione	Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7	Paradigmi sperimentali standardizzati	Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Categoria

Descrizione & esempi

Test di massima performance

Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.

Test di tipica performance

Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate

Autovalutazione (Self-report)

Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.

Eterovalutazione (Informant-report)

Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.

Protocolli di intervista

Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).

Protocolli di osservazione

Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).

Paradigmi sperimentali standardizzati

Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

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