Cari Colleghi dell’AIP,
per quasi un mese ospite della Mississippi State University, ho seguito da lontano e con qualche difficoltà logistica l’interessante dibattito che si è sviluppato in merito alla elezione del nuovo Direttivo e le motivazioni con le quali alcuni eminenti Colleghi presentavano la loro candidatura.
Sul finire di ottobre, a ridosso della mia partenza, ritenendo di rispondere positivamente alle sollecitazioni in tal senso di alcuni autorevoli Colleghi, anche io mi sono candidato per l’elezione nel prossimo direttivo. Rientrato in Italia, confermo la mia candidatura, presentandomi e motivandola.
Insegno Psicologia sociale nell’Università di Catania ed ho avuto l’onore di presiedere per i primi sei anni il neonato Corso di Laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche e la Laurea Specialistica in Psicologia dell’Ateneo (in tale veste, sono stato membro della CPFP: Conferenza Permanente dei Presidi e dei Presidenti dei Corsi di Laurea, di Psicologia).
Come molti di coloro che appartengono alla "vecchia guardia" (sono nato nella prima metà del secolo scorso) ho avuto l’opportunità di coniugare la ricerca scientifica con l’attività professionale, svolta (come allora accadeva, soprattutto nelle città di provincia) in vari ambiti (il Centro di Orientamento dell’Università, le Carceri, il Consultorio Familiare, la Scuola ed il mondo della formazione, etc.)
Proprio il mix di esperienze mi ha sempre indotto ad interrogarmi sul senso dell’essere della Psicologia (in generale e nel complesso delle sue varie articolazioni), sul significato sociale di ciò che facciamo, sulle valenze del corpus di conoscenze scientifiche che fondano il nostro agire e le nostre certezze.
Si tratta di problemi che ho più volte sollevato in sede di CPFP (e che trovano riscontro nella, purtroppo non sempre soddisfacente, considerazione di cui la Psicologia gode nel sociale): che tipo di Psicologo l’Università prepara? Per rispondere a quali bisogni sociali? Quale rappresentazione di uomo e di società (nelle sue varie articolazioni) sottende la nostra ricerca scientifica? Non si tratta affatto di questioni astratte poiché le stesse rimandano alla consapevolezza degli obiettivi su cui si fonda i l nostro agire, alla scelta dei contenuti degli insegnamenti che professiamo, alle modalità con le quali svolgiamo la nostra attività formativa degli studenti di Psicologia (e non solo), nonché alla constatazione che in molte attività di tipo psicologico sempre più spesso veniamo “surrogati” da altre figure professionali .
In tal senso, chiedo il sostegno di coloro che pensano ad un ruolo dell’AIP orientato in senso pluralistico, aperto alle nuove istanze che provengono dalla complessità della società del cambiamento, il più possibile aderente a quanto la Psicologia (nelle sue varie articolazioni) può rappresentare.
Grazie, comunque, per l’attenzione ed un caro saluto
Orazio Licciardello
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