Da un legame all'altro le trasformazioni resilienti dei rapporti. Convegno Internazionale su famiglie di ieri e di oggi, traumi e stress nelle relazioni interpersonali

dal 31 Maggio al 1 Giugno, AULA 3, via dei Marsi 78

info e iscrizioni: legami.affettivi@gmail.com

Carissime colleghe e colleghi

ecco a Voi il call for paper per un convegno che si terrà il prossimo 31 Maggio-1 Giugno presso la Facoltà di Medicina e Psicologia in Via dei Marsi, 78.

https://web.uniroma1.it/dip42/archivionotizie/convegno-internazionale

Il Convegno ha l’obiettivo di produrre riflessioni di natura scientifica e clinica sul tema delle trasformazioni e degli inevitabili stress e traumi che le relazioni interpersonali stanno attraversando. La domanda di fondo è questa: se le coppie e le famiglie cambiano, come cambiamo noi esperti del legame.

Vi invito a partecipare, quindi, attivamente attraverso la presentazione di un contributo scientifico o di riflessioni che derivano dalla Vostra attività professionale.

I quattro topic scelti per questo convegno sono i legami dispera(n)ti, le tecno-interferenze, la giustizia riparativa, insieme- stress e coping.

La deadline per presentare i contributi è fissata al 15 Maggio.

Sperando di vederVi a fine Maggio a Roma,

Vi invio un caro saluto

Claudia Chiarolanza

Locandina

Call for Paper

Scheda di Partecipazione

	Categoria	Descrizione & esempi
1	Test di massima performance	Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2	Test di tipica performance	Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3	Autovalutazione (Self-report)	Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4	Eterovalutazione (Informant-report)	Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5	Protocolli di intervista	Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6	Protocolli di osservazione	Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7	Paradigmi sperimentali standardizzati	Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Categoria

Descrizione & esempi

Test di massima performance

Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.

Test di tipica performance

Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate

Autovalutazione (Self-report)

Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.

Eterovalutazione (Informant-report)

Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.

Protocolli di intervista

Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).

Protocolli di osservazione

Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).

Paradigmi sperimentali standardizzati

Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Licenza	Uso libero	Uso commerciale	Modifiche permesse	Attribuzione richiesta	Note
Dominio pubblico	Si	Si	Si	No	Nessun diritto riservato
CC BY	Si	Si	Si	Si	Massima libertà con attribuzione
CC BY-NC	Sì	Con licenza o pagamento	Sì	Sì	Libero e gratuito solo se non a fini commerciali
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CC BY-NC-ND	Si	Con licenza o pagamento	No	Si	Libero senza modifiche e gratuito solo se non a fini commerciali
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Note

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Sì

Libero e gratuito solo se non a fini commerciali

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Sì

Nessuna modifica consentita

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