First official response to the Open Letter on recent developments in science in the US

Cari colleghi, care colleghe,
L’AIP, insieme a un ampio numero di associazioni di ambito scientifico, ha firmato una lettera inviata al presidente della Commissione Europea e ai ministri europei competenti in ambito scientifico. La lettera esprime preoccupazione circa alcuni recenti sviluppi nella politica US in materia scientifica. Le restrizioni nei transiti migratori, alcune limitazioni alla libertà scientifica, la credibilità attribuita ad affermazioni non basate su evidenze contrastano con i principi alla base del progresso scientifico. I responsabili delle politiche europee sono chiamati a ribadire la loro adesione a questi principi e a lavorare per mantenere un sistema scientifico globale basato su di essi. La lettera e la risposta del presidente della Commissione Europea sono disponibili al link http://www.euroscience.org/news/press-release-open-letter/

Cordiali saluti

Fabio Lucidi

	Categoria	Descrizione & esempi
1	Test di massima performance	Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2	Test di tipica performance	Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3	Autovalutazione (Self-report)	Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4	Eterovalutazione (Informant-report)	Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5	Protocolli di intervista	Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6	Protocolli di osservazione	Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7	Paradigmi sperimentali standardizzati	Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Categoria

Descrizione & esempi

Test di massima performance

Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.

Test di tipica performance

Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate

Autovalutazione (Self-report)

Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.

Eterovalutazione (Informant-report)

Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.

Protocolli di intervista

Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).

Protocolli di osservazione

Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).

Paradigmi sperimentali standardizzati

Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

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