HRD Research and Practice Across Europe - 13th International Conference - 23-25 May 2012

Universidade Lusíada de Famalicão and CLEGI (Centro Lusíada de Engenharia e Gestão Industrial) are honored to announce the organization of the 13th International Conference on Human Resource Development Research and Practice Across Europe: "The future of HRD – 2020 and beyond: challenges and opportunities" to be held from 23rd to 25th of May 2012, hosted on behalf of the University Forum for Human Resource Development (UFHRD) and the Academy of Human Resource Development (AHRD).

Authors are invited to submit scientific work on the following topics:

1 — Action Learning — Research and Practice
2 — Comparative and cross-cultural dimensions of HRD
3 – Critical, theoretical and methodological issues in HRD
4 — Diversity issues in HRD
5 — Doctoral Workshop
6 — HRD, BRICs and Development
7 — HRD, Evaluation, and Learning
8 — Innovative approaches to support learning and teaching in HRD
9 — KM, the Learning Organization/Organizational Learning and HRD in 2020
10 — Leadership and management development
11 — Scholarly Practitioner Stream
12 — Sustainability, Corporate Social Responsibility and HRD
13 — The future of HRD – 2020 and beyond: challenges and opportunities
14 — Vocational education, training and workplace learning
15 — Workplace Conflict

Final date for receipt of abstracts: 15th December 2011. Submissions and any questions and queries should be sent to the Conference contact: hrdconference@fam.ulusiada.pt

The full call for papers is attached. For further information see conference website:
http://hrdconference.fam.ulusiada.pt/

	Categoria	Descrizione & esempi
1	Test di massima performance	Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2	Test di tipica performance	Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3	Autovalutazione (Self-report)	Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4	Eterovalutazione (Informant-report)	Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5	Protocolli di intervista	Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6	Protocolli di osservazione	Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7	Paradigmi sperimentali standardizzati	Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Categoria

Descrizione & esempi

Test di massima performance

Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.

Test di tipica performance

Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate

Autovalutazione (Self-report)

Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.

Eterovalutazione (Informant-report)

Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.

Protocolli di intervista

Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).

Protocolli di osservazione

Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).

Paradigmi sperimentali standardizzati

Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Licenza	Uso libero	Uso commerciale	Modifiche permesse	Attribuzione richiesta	Note
Dominio pubblico	Si	Si	Si	No	Nessun diritto riservato
CC BY	Si	Si	Si	Si	Massima libertà con attribuzione
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CC BY-NC-ND	Si	Con licenza o pagamento	No	Si	Libero senza modifiche e gratuito solo se non a fini commerciali
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