Il corpo nell'esperienza estetica: una prospettiva neuroscientifica

Mercoledì 16 maggio 2012, alle ore 11.00, presso l’aula S. Maria Immacolata dell’Università Cattolica di Milano, il prof. VITTORIO GALLESE, Ordinario di Fisiologia Umana all´Università di Parma, terrà il seminario:
"Il corpo nell’esperienza estetica: una prospettiva neuroscientifica".

Introdurrà il prof. Michele Lenoci (Preside della Facoltà di Scienze della Formazione e Coordinatore della Scuola di Dottorato in Scienze della Formazione- UCSC).
L’evento è organizzato dal "Dottorato in Persona, Sviluppo e Apprendimento. Prospettive epistemologiche, teoriche e applicative" della Scuola di Dottorato in Scienze della Formazione, dall’Unità di Ricerca in Psicologia dell´Arte (Direttrice Prof.ssa Gabriella Gilli) e dall’Unità di Ricerca sulla Teoria della Mente (Direttrice Prof.ssa Antonella Marchetti) – UCSC.

Per informazioni rivolgersi al dott. Davide Massaro, tel. 02 7234 3646, email: davide.massaro@unicatt.it

	Categoria	Descrizione & esempi
1	Test di massima performance	Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2	Test di tipica performance	Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3	Autovalutazione (Self-report)	Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4	Eterovalutazione (Informant-report)	Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5	Protocolli di intervista	Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6	Protocolli di osservazione	Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7	Paradigmi sperimentali standardizzati	Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Categoria

Descrizione & esempi

Test di massima performance

Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.

Test di tipica performance

Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate

Autovalutazione (Self-report)

Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.

Eterovalutazione (Informant-report)

Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.

Protocolli di intervista

Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).

Protocolli di osservazione

Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).

Paradigmi sperimentali standardizzati

Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

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