Car* Collega,
Durante questa pandemia relativa alla diffusione del Coronavirus, si è reso necessario comprendere i fattori protettivi e i fattori di rischio, gli stressors e le condizioni psicologiche e di salute associate ad un momento di emergenza senza precedenti. Dal momento che moltissimi ricercatori nel mondo stanno impiegando le loro forze per contribuire allo studio del fenomeno, vorremmo comprendere quali sono le variabili ritenute più importanti da analizzare, le modalità attraverso cui le ricerche sul fenomeno vengono implementate e le differenze negli studi tra i diversi Paesi, sull’emergenza Covid-19. Lo studio è condotto dalla Dr.ssa Lilybeth Fontanesi e dal Dr. Giacomo Ciocca e supervisionato dal Prof. Piero Porcelli.
Ti chiediamo quindi la disponibilità per compilare le domande al seguente link, con l’obiettivo di valutare come i ricercatori stanno agendo per studiare i fenomeni psico-sociali collegati all’emergenza coronavirus. Il format è completamente anonimo e la sua compilazione richiederà circa 5 minuti.
Ti ringraziamo per la tua preziosa collaborazione,
Lilybeth Fontanesi,
Dipartimento di Scienze Psicologiche, della Salute e del Territorio, Università di Chieti-Pescara
Giacomo Coccia,
Dipartimento di Psicologia Dinamica e Clinica, Università Sapienza di Roma
Department of Dynamic and Clinical Psychology of the Sapienza, University of Rome
Piero Porcelli,
Dipartimento di Scienze Psicologiche, della Salute e del Territorio, Università di Chieti-Pescara
 
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Dear Colleague,
Within the pandemic spread of the Covid-19, it is crucial to identify risk and protective factors, understand stressors and health and psychological outcomes of this emergency. As many researchers around the world are employing their forces to contribute to the study of the phenomenon, we would like to understand what is perceived as most relevant in this situation, how the research is currently being carried on and the socio-psychosocial differences between different Countries engaged in the study of the correlates of coronavirus emergency in the population.
We kindly ask you to compete the questionnaire at the following link, the aim of the research is to evaluate how researchers around the world are dealing with the need of studies on the emergency situation related to the pandemic spread of Covid-19, the information are completely anonymous and it will takes about 5 minutes of your time to complete the form.
Thank you for your valuable collaboration,
Lilybeth Fontanesi,
Department of Psychological, Health and Territorial Sciences, University of Chieti-Pescara (Italy)
Giacomo Coccia,
Department of Dynamic and Clinical Psychology of the Sapienza, University of Rome (Italy)
Piero Porcelli,
Department of Psychological, Health and Territorial Sciences, University of Chieti-Pescara (Italy)
 
 
 
 
Categoria Descrizione & esempi
1 Test di massima performance Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2 Test di tipica performance Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3 Autovalutazione (Self-report) Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4 Eterovalutazione (Informant-report) Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5 Protocolli di intervista Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6 Protocolli di osservazione Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7 Paradigmi sperimentali standardizzati Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).
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