International Workshop on Learning and Memory Consolidation

Il Basque Center on Cognition, Brain and Language (www.bcbl.eu) organizza un workshop dedicato ai meccanismi dell’apprendimento e del consolidamento della memoria. Il workshop avrà luogo dal 10 al 12 luglio 2014 al Palacio Miramar a Donostia-San Sebastian, Spagna.

Invited speakers:

Prof. Jan Born – Universität Tübingen, Germany

Prof. Michael Hasselmo – Boston University, Massachusetts, USA

Prof. Daniel Margoliash – University of Chicago, Illinois, USA

Prof. Matthew Wilson – Massachusetts Institute of Technology, Massachusetts, USA

Prof. John Wixted – University of California, San Diego, USA

Scadenze importanti:

Abstract deadline (2 marzo 2014)

Early registration deadline (9 aprile 2014)

Online registration deadline (22 giugno 2014)

Per ulteriori informazioni: http://www.bcbl.eu/events/learning/en/

	Categoria	Descrizione & esempi
1	Test di massima performance	Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2	Test di tipica performance	Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3	Autovalutazione (Self-report)	Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4	Eterovalutazione (Informant-report)	Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5	Protocolli di intervista	Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6	Protocolli di osservazione	Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7	Paradigmi sperimentali standardizzati	Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Categoria

Descrizione & esempi

Test di massima performance

Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.

Test di tipica performance

Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate

Autovalutazione (Self-report)

Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.

Eterovalutazione (Informant-report)

Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.

Protocolli di intervista

Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).

Protocolli di osservazione

Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).

Paradigmi sperimentali standardizzati

Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

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