Joint International Ph.D. program in Cognitive Neuroscience

The JICN program provides an innovative program in Cognitive Neuroscience that results in a Ph.D. title conferred jointly by the University of Bologna and one of four partner institutions: Université Claude Bernard, Lyon, France; University College of London, London, UK; University of Wales, Bangor, UK; Wake Forest University, Winston-Salem, NC, USA.

Structure of the JICN Ph.D. Program. Ph.D. program length: 3 years, including 2 years at University of Bologna + 1 year in one of the partner Institutions; Official Language: English

Research areas. Multisensory Integration; Attention, action and body representation; Perception and action integration; Social cognitive neuroscience; Interaction between emotion and cognition; Cognitive neuropsychology and rehabilitation.

Application info.

– Application deadline: June 19th 2012

– Interview: September 3th 2012

– Starting date: October 1st 2012

– 3 full granted positions available

– How to apply: see Ph.D. Program website http://neuroscience.psice.unibo.it/

	Categoria	Descrizione & esempi
1	Test di massima performance	Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2	Test di tipica performance	Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3	Autovalutazione (Self-report)	Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4	Eterovalutazione (Informant-report)	Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5	Protocolli di intervista	Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6	Protocolli di osservazione	Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7	Paradigmi sperimentali standardizzati	Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Categoria

Descrizione & esempi

Test di massima performance

Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.

Test di tipica performance

Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate

Autovalutazione (Self-report)

Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.

Eterovalutazione (Informant-report)

Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.

Protocolli di intervista

Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).

Protocolli di osservazione

Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).

Paradigmi sperimentali standardizzati

Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

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