Newsletter AIP – Associazione Italiana di Psicologia N. 3 – 2021
INDICE
Care socie, cari soci,
a breve si completerà la procedura di conferimento dei prodotti per la VQR in cui tutti i nostri dipartimenti sono impegnati. Il gruppo di lavoro AIP sulla VQR ha preparato delle FAQ per rispondere ai dubbi segnalati dai soci, e una nota (riguardante questioni aperte sulle autocitazioni e sulle subject categories) inviata al GEV di psicologia col quale si è instaurata una proficua collaborazione.
Riguardo le lauree abilitanti: il tavolo tecnico insediato al Ministero, di cui come AIP e CPA facciamo parte insieme all’Ordine, non è stato ancora riconvocato. Ma noi andiamo avanti comunque per essere pronti nel caso la proposta di legge subisse una improvvisa accelerazione. A tal fine il gruppo di lavoro istituito nel direttivo sta lavorando sulle proposte da portare al tavolo ministeriale.
Continuano le collaborazioni con Enti esterni. La Società Italiana di Neuropsicologia ha invitato l’AIP a partecipare al panel di esperti per la stesura delle linee guida sulla diagnosi e la riabilitazione del Neglect e dell’Afasia. Intanto prosegue la nostra partecipazione alla Consensus Conference sulla terapia dell’ansia e della depressione.
Dall’Ordine nazionale degli psicologi abbiamo ricevuto la richiesta di una nota sul counselling, ed abbiamo risposto esponendo le ragioni, scientificamente fondate, delle perplessità sulla istituzione di una professione di counsellor, genericamente definita.
Il presidente del CNOP interverrà il 9 Aprile al webinar organizzato dalla task force sullo psicologo scolastico della Sezione sviluppo ed educazione, con la partecipazione del gruppo tematico “La Psicologia per la scuola che cambia”. L’iniziativa intende promuovere un dibattito sull’istituzione a livello normativo della figura dello psicologo scolastico, anche oltre l’emergenza Covid per cui essa è stata prevista.
Dall’Ordine nazionale degli psicologi abbiamo ricevuto la richiesta di una nota sul counselling, ed abbiamo risposto esponendo le ragioni, scientificamente fondate, delle perplessità sulla istituzione di una professione di counsellor, genericamente definita.
Il presidente del CNOP interverrà il 9 Aprile al webinar organizzato dalla task force sullo psicologo scolastico della Sezione sviluppo ed educazione, con la partecipazione del gruppo tematico “La Psicologia per la scuola che cambia”. L’iniziativa intende promuovere un dibattito sull’istituzione a livello normativo della figura dello psicologo scolastico, anche oltre l’emergenza Covid per cui essa è stata prevista.
Tra le attività dei gruppi di lavoro AIP, segnalo il webinar del Gruppo sulle Diversità e Disparità dei Generi, tenuto con ampia partecipazione l’11 marzo sul tema “Psicologia, cambiamento e trasformazione sociale per l’equità e la parità”.
Il gruppo inter-sezione sulla psicologia dello sport lavorerà sulla specifica certificazione europea che l’EFPA sta promuovendo per questa categoria di professionisti psicologi.
Il gruppo sull’assessment continua a lavorare, pure in collaborazione con l’EFPA, sulla valutazione online.
Il gruppo MeMoS prosegue nella programmazione della ricerca collegata alla proposta di legge sulla laurea abilitante, per monitorare l’attuale offerta formativa con particolare riferimento al tirocinio e valutare le possibili alternative.
Il gruppo ECARE sta lavorando per sensibilizzare gli Early career researchers aderenti all’AIP alla programmazione e realizzazione di iniziative a loro dedicate.
L’attività vivace e impegnata dei gruppi di lavoro ha indotto il direttivo a regolamentare meglio queste importanti componenti inter-sezione della nostra Associazione, ed ha approvato un regolamento al riguardo.
Il gruppo inter-sezione sulla psicologia dello sport lavorerà sulla specifica certificazione europea che l’EFPA sta promuovendo per questa categoria di professionisti psicologi.
Il gruppo sull’assessment continua a lavorare, pure in collaborazione con l’EFPA, sulla valutazione online.
Il gruppo MeMoS prosegue nella programmazione della ricerca collegata alla proposta di legge sulla laurea abilitante, per monitorare l’attuale offerta formativa con particolare riferimento al tirocinio e valutare le possibili alternative.
Il gruppo ECARE sta lavorando per sensibilizzare gli Early career researchers aderenti all’AIP alla programmazione e realizzazione di iniziative a loro dedicate.
L’attività vivace e impegnata dei gruppi di lavoro ha indotto il direttivo a regolamentare meglio queste importanti componenti inter-sezione della nostra Associazione, ed ha approvato un regolamento al riguardo.
Su tutte queste iniziative, e su quelle promosse dalle Sezioni, troverete dettagli in calce a questa nota e nel seguito della newsletter.
Buona lettura, e buone festività pasquali. Come augura la frase di Neruda posta alla fine, possano stimolarci ad una rigenerazione dalla lunga crisi che stiamo attraversando.
Buona lettura, e buone festività pasquali. Come augura la frase di Neruda posta alla fine, possano stimolarci ad una rigenerazione dalla lunga crisi che stiamo attraversando.
Cari saluti
S.D.
Dal 2020 le modalità di iscrizione all’Associazione e le modalità di accesso ai propri dati anagrafici ed alla propria posizione associativa sono cambiati: dal sito https://www.aipass.org si viene infatti indirizzati ad una nuova area dedicata in cui accedere al proprio profilo.
L’anno scorso i soci hanno ricevuto un’email con le credenziali personali di accesso alla nuova area riservata del sito, con richiesta di aggiornare i dati anagrafici, inserendo le informazioni mancanti ed apportando le modifiche opportune, nonché provvedere ad esprimere i consensi per il trattamento dei dati personali. I Soci che non avessero ancora ricevuto le credenziali, o per qualsiasi altro problema ad esse connesso, possono contattare la Segreteria all’indirizzo email: segreteria@aipass.org.
Con le credenziali della nuova piattaforma, accedendo al vostro profilo, potrete:
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pagare la quota associativa e le eventuali quote arretrate sia con bonifico bancario sia con carta di credito, per la quale si verrà indirizzati direttamente sul sito della banca;
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aggiornare o implementare i dati anagrafici e fornire le autorizzazioni relative al trattamento dei dati personali;
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visualizzare, tramite il resoconto economico, la vostra situazione associativa relativamente alle quote pagate a partire dal gennaio 2018, e scaricare la ricevuta relativa al versamento delle quote a partire dal 2020;
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iscrivervi direttamente ad eventi AIP, solo se gestiti dalla Segreteria CCI;
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visualizzare la o le Sezioni di appartenenza alla voce “Gruppi”;
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ricercare, tramite il motore di ricerca interno, uno o più soci appartenenti ad AIP per Cognome, regione o affiliazione.
Per quanto riguarda le modalità di pagamento della quota associativa, non è più attivo il conto corrente su Banca Sella, ma è operativo il nuovo conto su UNICREDIT, con le seguenti coordinate bancarie:
IBAN: IT45J0200805166000105803934
BIC UNCRITM1B59
Banca Unicredit – Filiale 306939 Roma Tiburtina C
I soci sono invitati a contattare la Segreteria qualora vi siano necessarie ulteriori informazioni o spiegazioni.
Contatti Segreteria Amministrativa
Centro Congressi Internazionale srl
Via San Francesco da Paola, 37 – 10123 Torino
Tel. +39 011 2446911 – Fax. +39 011 2446950
Email: segreteria@aipass.org
CONGRESSI E ALTRE ATTIVITA’ DI SEZIONE
Sezione di Psicologia Clinica e Dinamica
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Il prossimo convegno della sezione si terrà a Lecce dal 16 al 20 settembre 2021 [Link]
Deadline per la submission: 9 maggio 2021; Comunicazione di accettazione degli abstract: 10 giugno 2021; Early bird registration: 30 giugno 2021. -
Special Issue of the International Journal of Environmental Research and Public Health: Moral Distress and Mental Health among Healthcare Professionals – Call for papers – Deadline: 15 December 2021.
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Info nella pagina di sezione [Link]
Sezione Sviluppo/Educazione
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Webinar sullo psicologo scolastico – a cura della task force della sezione: 9 aprile ore 9,30: https://global.gotomeeting.com/join/698734133
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Il XXIII congresso della sezione si terrà a Bari dal 20 al 22 settembre 2021 – call for papers
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Info nella pagina di sezione [Link]
Psicologia delle organizzazioni
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Il prossimo convegno della sezione si terrà a Verona dal 23 al 25 settembre 2021
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Info nella pagina di sezione [Link]
Psicologia Sociale
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Special issue of Group Processes and Intergroup Relations Less than human: What people who are dehumanized think, feel and do – Call for papers – Deadline: May 1, 2021
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Il prossimo convegno AIP sociale si terrà a Brescia (Campus dell’Università Cattolica) dal 13 al 15 settembre 2021. Call for papers: Deadline 15 Aprile 2021 Info sul sito
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Info nella pagina di sezione [Link]
Psicologia Sperimentale
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Il prossimo convegno AIP sperimentale si terrà a Lecce dall’8 al 10 settembre2021 [Link]
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Le call sono riportate più avanti nella apposita parte della newsletter, ed i dettagli nella pagina di sezione [Link]
Commissione etica
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Indagine sulla tutela dei dati personali. Come già in precedenza annunciato, è stata richiesta da AIP una consulenza giuridica per rispondere a questioni connesse con la tutela dei dati personali raccolti per motivi di ricerca, e sull’argomento è in corso una indagine tra i soci, che invitiamo a compilare al [Link]
GRUPPI DI LAVORO
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Il Direttivo ha approvato il Regolamento per i gruppi di lavoro AIP
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Di interesse per gli Early Career researchers è anche l’avviso per proporre la candidature come Editor di una nuova rivista internazionale: editorship opportunities for new EFPA empirical journal
CONVEGNI
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Webinar sullo psicologo scolastico
La task force AIP sullo psicologo scolastico ha organizzato per venerdì 9 aprile alle ore 9.30 un webinar dal titolo: “Psicologo scolastico: oltre l’emergenza covid“, aperto a tutti i soci interessati, con l’obiettivo di promuovere un dibattito scientifico culturale per l’istituzione a livello normativo della figura dello psicologo scolastico, oltre l’attuale periodo di emergenza. Link per partecipare -
Webinar Psicología comunitaria en la pandemia 17 aprile 2021 ore 15. Coordinamento: Antonio La Palma e Caterina Arcidiacono. Relatori: Fortuna Procentese, Immacolata Di Napoli, Ciro Esposito, Florencia González Leone (Università Federico II, Napoli); Yolanda Suarez-Balcázar (University of Illinois, Chicago); Wolfgang Stark – Cinzia Albanesi – ECPA; Delia Bianchi (Universidad de la Republica, Uruguay).
Link alla riunione (ID: 835 0781 7926; codice: 933711). Contatti per Informazioni -
3rd.International and Interdisciplinary Conference on Image and Imagination | IMG2021 | November, 25-26, 2021 – organized by IMG network and hosted together by the Department of Architecture and Urban Studies, Politecnico di Milano and the “Riccardo Massa” Department of Human Sciences for Education, Università di Milano-Bicocca. The overall theme is IMAGE LEARNING. Abstract Submission Deadline: 20/02/2021. For any enquires regarding the program: http://www.img-network.it/conference-2021 or contact: img2021@img-network.it
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Sono in corso preparativi per ricordare il 50° anniversario della fondazione dei due primi corsi di laurea in psicologia, nelle sedi di Roma e Padova. L’AIP parteciperà, insieme alle due sedi e all’Ordine, alle iniziative che verranno organizzate e di cui daremo tempestivamente comunicazione ai soci interessati.
Sono aperte le iscrizioni alle due Scuole AIP di Metodologia che si terranno nel 2021 presso la sede del Centro Residenziale Universitario di Bertinoro (www.ceub.it).
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Il titolo del primo corso è “Modelli di Regressione Multipla per la Stima di Effetti Diretti, Indiretti e Condizionati” (Docente: Prof. Fabio PRESAGHI, Sapienza Università di Roma, 28 Giugno – 3 Luglio 2021 (link Programma corso)
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Il titolo del secondo corso è “Il Modello Lineare Generale, Misto e Generalizzato” (Docente: Prof. Marcello GALLUCCI, Università degli Studi di Milano-Bicocca, 30 Agosto – 4 Settembre 2021) (link Programma corso)
Il costo dell’iscrizione a ciascun corso è di 300 euro.
Vogliamo dare l’opportunità a quante più persone possibile di partecipare alle scuole. Pertanto ogni candidato/a potrà effettuare una sola iscrizione per una delle due scuole. Non sono ammesse domande doppie, ovverosia un/a candidato/a non potrà compilare una domanda separata per entrambe le scuole. Le domande doppie eventualmente pervenute determineranno l’esclusione del/della candidato/a.
Le domande di iscrizione dovranno essere compilate mediante l’apposito modulo pubblicato sul sito AIP (link Modulo iscrizione) entro il 7 maggio 2021.
Per ulteriori informazioni rivolgersi al Prof. Antonio Chirumbolo (Sapienza Università di Roma), responsabile scientifico-organizzativo delle Scuole AIP di Metodologia (antonio.chirumbolo@uniroma1.it). Info su sito AIP
Scuola di metodologia estiva – Aosta
Una scuola di metodologia ulteriore è in corso di preparazione in collaborazione con l’Università della Valle d’Aosta, per il periodo 7-10 luglio.
Al più presto verrà comunicato il programma dettagliato e le modalità di partecipazione (si spera in presenza).
Comitato scientifico congresso FEPSAC
La Federazione Europea di Psicologia dello Sport ha invitato il presidente AIP a far parte del comitato scientifico del 16th European Congress of Sport and Exercise Psychology che si terrà a Padova nel 2022 (v. sezione Congressi)
Nota sul counselling
Su richiesta del CNOP è stata inviata una nota, approvata dal Direttivo in marzo, sulla opportunità di una professione di counsellor.
Questionario sull’assessment online
Il Consiglio Nazionale Ordine Psicologi, l’Associazione Italiana di Psicologia, e la European Federation of Psychologists’ Associations hanno avviato un’indagine sull’assessment psicologico online, una pratica ormai diffusa in Italia e in diversi paesi europei, soprattutto in questo periodo di emergenza Coronavirus. Scopo dell’indagine è aiutare ad informare la pratica attuale e futura, e ad affrontare e risolvere le esigenze relative all’assessment psicologico online.
Per compilare il questionario: https://unicatt.eu.qualtrics.com/jfe/form/SV_baa9xiiWhROAnsN
Per compilare il questionario: https://unicatt.eu.qualtrics.com/jfe/form/SV_baa9xiiWhROAnsN
Consensus conference sulle terapie per ansia e depressione
Ai avvia alla conclusione la consensus conference, cui abbiamo partecipato come AIP. Info e aggiornamenti nel sito dell’Università di Padova.
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Special issue: “Cognition and Education: How to create a sustainable bridge” – call for papers (deadline: 20 Aprile 2021) Info: Demis Basso demis.basso@unibz.it
Posizioni di docenza e ricerca all’estero nei settori di interesse della psicologia: Link alla pagina dei bandi
Posizioni riguardati la psicologia all’estero sono reperibili anche al link del sito Faculty.vacancies.com
Posizioni riguardati la psicologia all’estero sono reperibili anche al link del sito Faculty.vacancies.com
L’apposito spazio del sito destinato a raccogliere informazioni, ricerche, call sugli aspetti psicologici dell’epidemia in corso ha adesso una sezione che raccoglie ricerche concluse e pubblicate e disponibili open access, e viene aggiornata quando arrivano nuove segnalazioni.
Gli autori di pubblicazioni che hanno queste caratteristiche sono invitati a inviare il link al segretario gianluca.castelnuovo@unicatt.it
L’Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione del Consiglio Nazionale delle Ricerche (ISTC-CNR) sta conducendo uno studio su “Vaccini e fiducia nel contesto della pandemia COVID-19”, finalizzato ad indagare il rapporto di fiducia da parte dei cittadini verso i vaccini che sono stati prodotti (o sono in via di produzione) per combattere la pandemia COVID-19. Link al questionario
Sempre sul tema dei vaccini, nella sezione precedente (call per pubblicazioni) è segnalata uno special issue di interesse trasversale alle varie sezioni: “SARS-CoV-2 (COVID-19) Vaccination and Compliance/Hesitancy“. L’issue riguarda il tema della compliance nei vaccini a 360° e si rivolge alla fase di transizione che stiamo vivendo (dal lockdown al ritorno alla normalità) ed al suo impatto sui vari aspetti della psicologia.
EFPA
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News Magazine – Edizione di febbraio 2021: https://efpa.magzmaker.com/february_2021
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Il 24 marzo si è tenuto un incontro del Provisional EuroPsy Specialist European Awarding Committee for Sport Psychology, cui ha partecipato per l’Italia il socio Marco Guicciardi, designato dall’INPA. Sarà attivato un National Awarding Committee, coordinato da Guicciardi e composto anche da Caterina Gozzoli e Cristiana Conti designati dall’INPA. Il NAC collaborerà alla stesura delle norme per la certificazione europea, dando notizia man mano che i lavori proseguiranno. Verrà anche coinvolto il gruppo di lavoro AIP di psicologia dello sport.
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Segnaliamo gli eventi europei programmati per il 2021
Congressi internazionali
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32nd International Congress of Psychology ICP2020– Prague, 19th – 24th July, 2020 – Rescheduled to 18-23 July 2021 – website
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XVII European Congress of Psychology Ljubljana – postponed to 2022
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La FEPSAC terrà il16th European Congress of Sport and Exercise Psychology dall’11 al 16 Luglio 2022 a Padova Info: https://fepsac2022.eu/
Come coordinatore pro-tempore delle Associazioni di Area 11 il presidente AIP ha trasmesso agli altri presidenti il resoconto delle prime due sedute del CUN (febbraio e marzo) cui hanno partecipato i nostri nuovi rappresentanti eletti, Fulvio Conti, Cristiano Giorda, Giovanna Guerzoni, insieme a Francesco Guida e il rappresentante degli studenti Ismail Elgharras.
In continuità con quanto avveniva con i precedenti rappresentanti, tra cui la nostra socia Chiara Berti, si manterrà una costante comunicazione sui temi essenziali che il CUN tratterà. Essendo il CUN l’unico organo rappresentativo dell’Accademia italiana, è il solo che può far sentire la voce della nostra Area sui temi caldi (alcuni scottanti) dell’Università in questa delicata fase di transizione. Sugli argomenti che saranno di interesse urgente per l’intera area 11 (ad esempio: riforma degli ordinamenti, dei settori disciplinari, dei criteri di valutazione delle persone e delle istituzioni…) organizzeremo come coordinamento un incontro telematico, al quale i nostri rappresentanti hanno già dichiarato la disponibilità a partecipare.
I resoconti sulle attività CUN sono reperibili nella apposita pagina del sito
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Pagina dedicata sul sito AIP https://aipass.org/wp-content/uploads/migration/17474/dicono-di-noi.
“PIANO COLAO” – TESTO INTEGRALE
Il testo completo del piano per fronteggiare la pandemia e le sue conseguenze, predisposto dalla Comitato governativo di esperti in materia economica e sociale presieduto da Vittorio Colao (adesso ministro per l’innovazione tecnologica e la transizione digitale nel governo Draghi) e al quale ha partecipato la nostra socia Elisabetta Camussi, è reperibile nel sito del governo.
LINEE GUIDA SULLA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
Il Ministero dell’Istruzione ha emanato delle linee guida per la didattica a distanza, in cui ci sono riferimenti di interesse per gli psicologi scolastici.
Ad esempio, riguardo agli alunni ‘fragili’ si dice: “Nel caso in cui si propenda per attività di Didattica Digitale Integrata come metodologia complementare alla didattica in presenza, si avrà cura di orientare la proposta verso gli studenti che presentino fragilità nelle condizioni di salute, opportunamente attestate e riconosciute, consentendo a questi per primi di poter fruire della proposta didattica dal proprio domicilio, in accordo con le famiglie, anche attivando percorsi di istruzione domiciliare appositamente progettati e condivisi con le competenti strutture locali, ai fini dell’eventuale integrazione degli stessi con attività educativa domiciliare.”
Particolare attenzione va dedicata agli alunni con bisogni educativi speciali, per garantire la frequenza scolastica in presenza degli alunni con disabilità con il coinvolgimento delle figure di supporto (Operatori educativi per l’autonomia e la comunicazione e gli Assistenti alla comunicazione per gli alunni con disabilità sensoriale). Il punto di riferimento rimane il Piano Educativo Individualizzato, unitamente all’impegno delle istituzioni scolastiche di garantire la frequenza in presenza e modalità adeguate per tutti gli alunni con bisogni speciali.
Per quanto riguarda la valutazione “Ai consigli di classe e ai singoli docenti è demandato il compito di individuare gli strumenti per la verifica degli apprendimenti inerenti alle metodologie utilizzate.”
Il gruppo di lavoro AIP, nelle occasioni di formazione con gli psicologi scolastici di cui si sta occupando, sta sottolineando l’importanza di avvalersi adeguatamente della Didattica Digitale Integrata per promuovere a scuola un approccio inclusivo per tutti gli studenti e la messa a punto di adeguati strumenti per la valutazione.
INTERVISTA A CRISTINA MESSA, NUOVA MINISTRA DEL MUR
Nella sua prima dichiarazione pubblica dopo l’insediamento, la ministra Messa ha dichiarato:
“Spero che in cinque anni il numero di laureati possa crescere dall’attuale 27,6% (tra i giovani fino a 34 anni) almeno fino al 35%. Tra percorsi universitari più adeguati al futuro investiremo nelle lauree interdisciplinari, senza percorsi rigidi ma che mischino le diverse materie dei dipartimenti perché oggi le sfide che abbiamo davanti richiedono competenze in più discipline. Sono già al lavoro anche per creare corsi di laurea innovativi e legati al mondo produttivo. Stiamo studiando un piano per gli Its ma immagino anche lauree innovative (percorsi accademici veri e propri, triennali, legati anche alla ricerca) che siano collegate al mondo produttivo, per l’ingegneria e anche per il turismo. Per aumentare gli studenti bisognerà aumentare i docenti. Un solo dato: in Gran Bretagna il rapporto professori studenti è 1/12, da noi 1/35. Servirebbero almeno 50 mila nuovi ricercatori. Scontiamo anni di sottofinanziamento, discontinuità dei progetti e disorganizzazione. Una prima soluzione a portata di mano è quella di favorire la mobilità dei ricercatori tra Università, Enti di ricerca e privati. Questo potrebbe rendere più attivo e competitivo l’intero sistema: questo vuol dire adeguare gli stipendi e le carriere, ma anche sburocratizzare, far circolare i ricercatori, rendere tutto più trasparente” (Fonte Corriere della Sera 25.02.21)
INVESTIMENTI SULLA RICERCA
Mario Draghi nel suo primo discorso da premier ha insistito ben cinque volte sull’obbligo assoluto di investire molto di più nella ricerca, perché se è vero che i ricercatori italiani si fanno onore nel mondo, sui finanziamenti alla ricerca siamo in posizioni arretrate.
Lo conferma Observa, nel suo Annuario scienza tecnologia e società 2021, edito dal Mulino. Nella classifica dei Paesi che investono più risorse in Ricerca e Sviluppo rispetto al Pil non stiamo solo dietro Israele, Corea, Taiwan o Germania ma anche dietro Slovenia, Repubblica Ceca, Ungheria. La quota che destiniamo al settore è solo dell’1,4% del nostro prodotto interno lordo: inferiore alla media europea (2,0%) e a quella Ocse (2,4%). C’è molto da recuperare quanto ad investimento sulla ricerca…
Lo conferma Observa, nel suo Annuario scienza tecnologia e società 2021, edito dal Mulino. Nella classifica dei Paesi che investono più risorse in Ricerca e Sviluppo rispetto al Pil non stiamo solo dietro Israele, Corea, Taiwan o Germania ma anche dietro Slovenia, Repubblica Ceca, Ungheria. La quota che destiniamo al settore è solo dell’1,4% del nostro prodotto interno lordo: inferiore alla media europea (2,0%) e a quella Ocse (2,4%). C’è molto da recuperare quanto ad investimento sulla ricerca…
RECLUTAMENTO E CARRIERA DEI DOCENTI NELLE AUDIZIONI IN COMMISSIONE CULTURA DELLA CAMERA
Alla Commissione Cultura della Camera si sono tenute le audizioni in vista di una (ennesima!) riforma che dovrebbe rinnovare il sistema universitario italiano.
Così si è espresso il rettore dell’Università di Bologna, Francesco Umbertini: “Il nostro sistema universitario non è europeo per tre aspetti: siamo tra gli ultimi per numero di studenti, per rapporto docenti-studenti, ultimi per età sia di studenti che di docenti. Emerge un sistema sottodimensionato sia di studenti che di docenti. Qualsiasi riforma in tal senso dovrà essere adeguatamente finanziata per risalire la china“.
Nel 2018 il Finanziamento Ordinario all’Università era di 7 miliardi 240 milioni, e tra le previsioni di spesa della attuale legge di Bilancio è previsto un finanziamento di 8 miliardi 234 milioni: un incremento del 12%. Tali risorse, però, non sono sufficienti per un reale passo avanti nel reclutamento di docenti e ricercatori.
“Come CRUI, in condivisione con il CUN, stiamo lavorando ad una serie di interventi per la fase iniziale della carriera: una figura post laurea, un ricercatore post doc (limitato nel tempo), professore in tenure”, ha spiegato Umbertini. Il percorso di reclutamento e formazione dei docenti, contenuto nella bozza di proposta ancora in lavorazione, prevede la possibilità di diventare professori associati in un’età stimata intorno ai 37 anni”.
il presidente del CUN, Antonio Vicino, ha ribadito: “Oggi c’è pochissima mobilità. Si inizia e si finisce la carriera accademica all’interno della propria Università. Andrebbe reintrodotto lo strumento dell’istituto del trasferimento eliminato dalla legge Gelmini. Nonché il rafforzamento dello strumento di chiamata diretta”.
NUOVO METODO DI CALCOLO DEL “COSTO” DELLE PROGRESSIONI DI CARRIERA DA RTI A PA NELLA STESSA SEDE
Il Ministero dell’Università e della Ricerca Scientifica ha codificato, in occasione dei piani straordinari degli ultimi anni per il passaggio da Ricercatore a Tempo indeterminato (RTI) a Professore Associato (PA) un nuovo metodo di calcolo del “costo” delle progressioni di carriera da RTI a PA nella stessa sede. Invece di 0,2 Punti Organico (POM) necessari per tale passaggio (da sommare agli 0,5 della posizione da RTI; totale: 0,7), sono sufficienti 0,125 (totale 0,625), almeno per i piani straordinari. Il MUR ha quindi, in un certo senso, codificato due costi diversi, uno per concorsi aperti a tutti (0,7 POM), uno per le promozioni degli RTI “interni” (0,625).
Oggi 3.400 Ricercatori TI hanno conseguito l’ASN. Nel ‘21 e ‘22 ci saranno circa altri 400 con ASN e così nel ‘22 saranno quasi 4000 RTI con ASN. Gli Atenei probabilmente bandiranno nel ‘21 i primi 1.034 PA del piano straordinario attuale, poi altrettanti nel ‘22. A fine ‘22 rimarranno oltre 2000 RTI con ASN da chiamare. (Fonte: Universitastrends)
PER EVITARE IL BLOCCO COME *SPAM* DELLE COMUNICAZIONI
Per diminuire la possibilità che le email da parte della nostra Associazione (Newsletter e Comunicazioni ai Soci) possano arrivare come messaggi di posta indesiderata, e bloccati come *SPAM*, vi invitiamo a controllare anche la posta contrassegnata come *SPAM*; e ad i inserire l’indirizzo email segreteria@aipass.org tra i mittenti attendibili e quindi autorizzati. Purtroppo molti server di posta elettronica, in special modo quelli universitari, hanno dei firewall con livelli di protezione molto alti. Vi invitiamo anche a verificare le modalità di tale azione, proprie del service di posta elettronica da voi utilizzato, nonché, se necessario, a contattare i tecnici informatici che lo gestiscono.
Sui temi trattati in questa newsletter, e altri che si aggiungeranno nei prossimi giorni, segui gli aggiornamenti nelle apposite sezioni del Sito.
Newsletter n. 3/2021 – 31.03.2021
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