Ricordo di Francesca Chiesi - Associazione Italiana di Psicologia

Lo scorso 9 settembre è venuta a mancare la nostra collega Francesca Chiesi.

Nata nel 1967 a Firenze, dove si è anche laureata e ha conseguito il dottorato di ricerca, è diventata ricercatrice nel 2006 e professoressa associata nel 2015.

Autrice di molteplici articoli scientifici pubblicati su riviste internazionali, ha partecipato a molte edizioni dei Convegni organizzati dall’AIP Sezione Sperimentale. Il suo lavoro di ricerca ha rappresentato un importante contributo allo studio delle proprietà psicometriche dei test psicologici. Il suo interesse si è anche rivolto alla didattica delle materie quantitative e alla psicologia positiva.

Ha contribuito alla formazione di numerosi studenti nei percorsi di laurea e post-laurea, impegnandosi in svariate attività istituzionali nella Scuola di Psicologia dell’Università di Firenze.

Il nostro cordoglio e la nostra vicinanza raggiungano i suoi familiari e quanti oggi ne piangono la scomparsa.

	Categoria	Descrizione & esempi
1	Test di massima performance	Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2	Test di tipica performance	Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3	Autovalutazione (Self-report)	Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4	Eterovalutazione (Informant-report)	Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5	Protocolli di intervista	Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6	Protocolli di osservazione	Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7	Paradigmi sperimentali standardizzati	Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Categoria

Descrizione & esempi

Test di massima performance

Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.

Test di tipica performance

Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate

Autovalutazione (Self-report)

Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.

Eterovalutazione (Informant-report)

Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.

Protocolli di intervista

Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).

Protocolli di osservazione

Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).

Paradigmi sperimentali standardizzati

Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Licenza	Uso libero	Uso commerciale	Modifiche permesse	Attribuzione richiesta	Note
Dominio pubblico	Si	Si	Si	No	Nessun diritto riservato
CC BY	Si	Si	Si	Si	Massima libertà con attribuzione
CC BY-NC	Sì	Con licenza o pagamento	Sì	Sì	Libero e gratuito solo se non a fini commerciali
CC BY-ND	Sì	Sì	No	Sì	Nessuna modifica consentita
CC BY-NC-ND	Si	Con licenza o pagamento	No	Si	Libero senza modifiche e gratuito solo se non a fini commerciali
CC BY-SA	Si	Si	Si	Si	Le opere derivate devono mantenere la stessa licenza
Tutti i diritti riservati	No	No	No	Di norma sì	Uso possibile, e gratuito, se autorizzato
Copyright dell’editore	No	Con licenza o pagamento	No	Di norma sì	Uso possibile, e a pagamento, se autorizzato
Licenza proprietaria (specificare)	Solo se autorizzato	Solo se autorizzato	Solo se autorizzato	Di norma sì	Condizioni d’uso definite dal titolare

Licenza

Uso libero

Uso commerciale

Modifiche permesse

Attribuzione richiesta

Note

Dominio pubblico

Nessun diritto riservato

CC BY

Massima libertà con attribuzione

CC BY-NC

Sì

Con licenza o pagamento

Sì

Libero e gratuito solo se non a fini commerciali

CC BY-ND

Sì

Nessuna modifica consentita

CC BY-NC-ND

Con licenza o pagamento

Libero senza modifiche e gratuito solo se non a fini commerciali

CC BY-SA

Le opere derivate devono mantenere la stessa licenza

Di norma sì

Uso possibile, e gratuito, se autorizzato

Con licenza o pagamento

Di norma sì

Uso possibile, e a pagamento, se autorizzato

Licenza proprietaria (specificare)

Solo se autorizzato

Di norma sì

Condizioni d’uso definite dal titolare