L’attuale contesto pandemico ha inciso profondamente nelle quotidiane pratiche di socializzazione e condivisione in tutti i contesti di vita, da quello lavorativo a quello familiare. In questo scenario di grandi trasformazioni, la professione e la ricerca psicologica sono sempre più frequentemente interpellati dai decisori politici e dalla popolazione, non solo per contribuire alla tutela della salute pubblica, ma anche per promuovere il benessere individuale. Restrizioni alla socialità, lavoro da remoto, crisi economica e timori per il futuro, rappresentano altrettante variabili che hanno inciso su salute e benessere individuale, ma spesso in maniera dissimile fra i generi, consolidando e talvolta acuendo divari e disparità già esistenti. Il Gruppo sulle Diversità e Disparità dei Generi (GDG) dell’Associazione Italiana di Psicologia intende proporre una riflessione per condividere prospettive di ricerca e di azione relative a:
  • potenzialità e possibilità della psicologia nel proporre interventi, pratiche e azioni che possano incidere sulle politiche pubbliche per lo sviluppo del benessere, anche in situazioni di fragilità ed emergenza come quella attuale;
  • quanto potrebbe fare la nostra comunità professionale per promuovere il cambiamento sociale verso una maggiorie equità e parità.
E’ previsto un ampio spazio (1 ora circa) per riflessioni anche attorno a:
  • laurea professionalizzante, verso quale/i professione/i psicologica/che
  • esperienze (italiane, ma non solo) innovative in ambito formativo
  • pratiche professionali innovative
  • salute in una prospettiva transdisciplinare
La partecipazione è gratuita. E’ però necessario iscriversi entro il 7 marzo 2021, ore 23,59 compilando il form reperibile al seguente link:
Il link per il collegamento verrà inviato via email agli/alle iscritt*
 
Per ulteriori informazioni scrivere a gdg.aip@gmail.com
 
 
Categoria Descrizione & esempi
1 Test di massima performance Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2 Test di tipica performance Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3 Autovalutazione (Self-report) Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4 Eterovalutazione (Informant-report) Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5 Protocolli di intervista Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6 Protocolli di osservazione Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7 Paradigmi sperimentali standardizzati Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).
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