Autumn School: Corso intensivo (online) SULL’ANALISI DELLA POTENZA, 13, 14 e 16 dicembre 2022

La potenza statistica è uno strumento importante da utilizzare durante la pianificazione degli studi. Questi tre giorni di seminario mirano a chiarire di cosa si tratta, sottolineare perché è importante, articolare quando e come dovrebbe essere utilizzata in una ampia gamma di scenari, e affrontare questioni riguardanti i suoi vantaggi e limiti.

Modulo I: Cosa è l’analisi della potenza e perché è utile
Docente: Marco Perugini
Data: Martedì 13-12-2022, 14.00-18.00

Modulo II: Analisi della potenza per i principali test statistici
Docente: Marcello Gallucci
Data: Mercoledì 14-12-2022, 14.00-18.00

Modulo III: Analisi della potenza tramite simulazione
Docente: Giulio Costantini
Data: Venerdì 16-12-2022, 14.00-18.00

Scadenza per la presentazione della domanda e modalità di presentazione: 16 novembre 2022.

L’eventuale accettazione della domanda sarà comunicata entro il 1 dicembre 2022 tramite email.

Per presentare la domanda compilare il form allegato e inviare a Marylisa Sara Alemi marylisasara.alemi@studenti.unipg.it con oggetto “Corso su Analisi della Potenza”

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	Categoria	Descrizione & esempi
1	Test di massima performance	Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2	Test di tipica performance	Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3	Autovalutazione (Self-report)	Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4	Eterovalutazione (Informant-report)	Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5	Protocolli di intervista	Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6	Protocolli di osservazione	Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7	Paradigmi sperimentali standardizzati	Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Categoria

Descrizione & esempi

Test di massima performance

Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.

Test di tipica performance

Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate

Autovalutazione (Self-report)

Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.

Eterovalutazione (Informant-report)

Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.

Protocolli di intervista

Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).

Protocolli di osservazione

Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).

Paradigmi sperimentali standardizzati

Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

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