Formazione dello psicologo clinico - Associazione Italiana di Psicologia

Si conferma l’incontro sulla formazione dello psicologo clinico del 14 aprile dalle ore 10 alle 14 presso la facoltà di Medicina Psicologia in via dei Marsi 78, a Roma. Si tratta dell’aggiornamento dei temi trattati nell’omonimo convegno del 3 dicembre, in vista di ulteriori approfondimento in occasione del convegno dell’AIP di Chieti.

I temi trattati saranno:

–   situazione delle lauree magistrali (Violani);
–   aggiornamento sulla formazione in psicoterapia (Maffei, Del Corno, Strepparava);
–   sbocchi professionali dello psicologo (Salvatore);

Verranno anche presentati il documento EFPA sulla professione in Europa e il documento CNOP CPPP AIP sugli studi in psicologia.

	Categoria	Descrizione & esempi
1	Test di massima performance	Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2	Test di tipica performance	Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3	Autovalutazione (Self-report)	Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4	Eterovalutazione (Informant-report)	Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5	Protocolli di intervista	Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6	Protocolli di osservazione	Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7	Paradigmi sperimentali standardizzati	Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Categoria

Descrizione & esempi

Test di massima performance

Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.

Test di tipica performance

Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate

Autovalutazione (Self-report)

Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.

Eterovalutazione (Informant-report)

Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.

Protocolli di intervista

Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).

Protocolli di osservazione

Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).

Paradigmi sperimentali standardizzati

Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

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