PSICOLOGIA, ARTE E NEUROESTETICA - Bergamo, 9-10 giugno - Associazione Italiana di Psicologia

PSICOLOGIA, ARTE E NEUROESTETICA – Bergamo, 9-10 giugno

Le registrazioni sono aperte su questo sito Eventbrite
L’incontro scientifico sara’ in inglese. La sede è l’ex monastero di Sant’Agostino a Bergamo.

I due keynote speakers saranno:
Marcos Nadal (Universidad de las Islas Baleares)
Elvira Brattico (Aarhus University & University of Bari)

Stiamo ricevendo abstract al momento ma la deadline non e’ ancora chiusa.
Ci saranno sia presentazioni orali che poster, dando quindi una opportunita’ a piu’ persone di presentare, inclusi, speriamo, molti giovani.

I temi trattati includono non solo l’arte visiva, ma anche la musica, la danza e la creatività. In quei giorni, ma non in sovrapposizione, c’e’ anche una parte aperta al pubblico (terza missione) per la quale abbiamo anche una sponsorizzazione dell’Università di Bergamo, e questa include anche un ulteriore keynote Lucia Regolin (Università di Padova) “Altre specie di bello: Artisti ed esteti dal mondo animale”

	Categoria	Descrizione & esempi
1	Test di massima performance	Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2	Test di tipica performance	Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3	Autovalutazione (Self-report)	Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4	Eterovalutazione (Informant-report)	Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5	Protocolli di intervista	Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6	Protocolli di osservazione	Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7	Paradigmi sperimentali standardizzati	Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Categoria

Descrizione & esempi

Test di massima performance

Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.

Test di tipica performance

Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate

Autovalutazione (Self-report)

Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.

Eterovalutazione (Informant-report)

Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.

Protocolli di intervista

Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).

Protocolli di osservazione

Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).

Paradigmi sperimentali standardizzati

Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

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