Psicologia e Scuola per la promozione di salute e benessere

Webinar di interesse per studentesse/studenti, docenti e psicologhe/gi

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Martedì 1 Dicembre 2020 – ore 10-12

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Saluti:

Dipartimento Culture Educazione e Società
Ordine degli Psicologi della Calabria
Ufficio Scolastico Regionale

Introduzione:

Angela Costabile

Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione – Università della Calabria

Relazioni:

Luca Milani

Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione- Università Cattolica- Milano

Ilaria Castelli
Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione- Università degli Studi di Bergamo

Emanuela Confalonieri
Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione- Università Cattolica- Milano

Stefano Cacciamani
Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione- Università degli Studi della Valle d’Aosta

Segreteria Scientifica:

Angela Costabile, Anna Lisa Palermiti, Flaviana Tenuta

	Categoria	Descrizione & esempi
1	Test di massima performance	Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2	Test di tipica performance	Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3	Autovalutazione (Self-report)	Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4	Eterovalutazione (Informant-report)	Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5	Protocolli di intervista	Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6	Protocolli di osservazione	Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7	Paradigmi sperimentali standardizzati	Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Categoria

Descrizione & esempi

Test di massima performance

Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.

Test di tipica performance

Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate

Autovalutazione (Self-report)

Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.

Eterovalutazione (Informant-report)

Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.

Protocolli di intervista

Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).

Protocolli di osservazione

Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).

Paradigmi sperimentali standardizzati

Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Licenza	Uso libero	Uso commerciale	Modifiche permesse	Attribuzione richiesta	Note
Dominio pubblico	Si	Si	Si	No	Nessun diritto riservato
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CC BY-NC-ND	Si	Con licenza o pagamento	No	Si	Libero senza modifiche e gratuito solo se non a fini commerciali
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