Attività organismi dirigenti Sezione Psicologia dello sviluppo e dell'educazione

Verbali dell'Assemblea della sezione
Verbale dell'Assemblea del 25 settembre 2015 (Parma)

Bilanci della sezione

Bilancio di previsione 2014
Bilancio consuntivo 2013 – Bilancio preventivo 2013

Documenti della sezione

Relazione sull'attività 2013-2014 della sezione (10.06.2014)
Documento dell'Esecutivo dopo la pubblicazione delle mediane ANVUR (02.09.2012)
Documento dell’Esecutivo in merito ai data base da utilizzare per il calcolo degli indicatori bibliometrici (30.07.12)
Documento dell'Esecutivo sul processo di valutazione ai fini dell'abilitazione scientifica nazionale (20.06.2012)

Comunicazioni dei soci

Risposta Felice Carugati all'indagine per pubblicare a livello internazionale
Risposta del CE della Sezione alla lettera di dimissioni di Patrizia Selleri
Lettera dimissioni dall'AIP di Patrizia Selleri

	Categoria	Descrizione & esempi
1	Test di massima performance	Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.
2	Test di tipica performance	Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate
3	Autovalutazione (Self-report)	Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.
4	Eterovalutazione (Informant-report)	Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.
5	Protocolli di intervista	Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).
6	Protocolli di osservazione	Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).
7	Paradigmi sperimentali standardizzati	Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

Categoria

Descrizione & esempi

Test di massima performance

Prove di intelligenza, batterie attitudinali, test neuropsicologici, prove di apprendimento normate.

Test di tipica performance

Strumenti che rilevano comportamenti abituali o modalità espressive normate

Autovalutazione (Self-report)

Questionari, inventari, scale di atteggiamento compilati dal soggetto.

Eterovalutazione (Informant-report)

Checklist, griglie, questionari compilati da genitori, insegnanti, clinici, pari.

Protocolli di intervista

Interviste strutturate o semi-strutturate con scoring standardizzato (es. K-SADS, ADI-R).

Protocolli di osservazione

Sistemi osservativi/behavioral coding con metriche psicometriche (es. ABAS-3 Observation, video-coding con accordo inter-rater).

Paradigmi sperimentali standardizzati

Compiti di laboratorio o computerizzati (Stroop, Iowa Gambling Task, ecc.).

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